- Dostrzegając zalety propozycji KE, zwłaszcza zwiększenia o 70 proc. środków na kolejną edycję programów edukacyjnego i młodzieżowego, będziemy dążyć jednak w czasie negocjacji nad ostatecznym kształtem programu do zachowania autonomii programu młodzieżowego, dowartościowania mobilności na poziomie szkolnym, zachowania troski o szanse dla organizacji pozarządowych w procesie aplikacji i większej otwartości programów na kraje sąsiedztwa Unii Europejskiej - podkreślał Mirosław Sielatycki, wiceminister edukacji narodowej podczas, konsultacji w sprawie opracowanych przez Komisję Europejską założeń przyszłego programu edukacyjno-mobilnościowego "Erasmus dla wszystkich" na lata 2014-2020.

W spotkaniu wzięło udział około 50 przedstawicieli instytucji edukacyjnych i organizacji pozarządowych (w tym ośrodków badawczych, podmiotów działających na rzecz kształcenia ustawicznego i kształcenia osób starszych, organizacji promujących wolontariat, związków skupiających młodzież i studentów czy stowarzyszeń rodzicielskich) oraz przedstawicieli samorządów, którzy przedstawili swoje opinie na temat wypracowanej przez komisję propozycji.

W dyskusji pojawiły się następujące głosy:

- zaniepokojenie marginalizacją wsparcia kształcenia osób dorosłych, w tym seniorów, w perspektywie ogólnoeuropejskiej idei uczenia się przez całe życie;

- pytania o zasadność przyjętego przez Komisję Europejską sposobu podziału budżetu, w którym większość środków (około 60 proc.) zostanie przeznaczona na wsparcie sektora szkolnictwa wyższego (indywidualnej mobilności studentów, nowego systemu gwarancji kredytowych dla studentów, finansowania strategicznych partnerstw pomiędzy uczelniami a przedsiębiorstwami itp.);

- wątpliwości, czy proponowane połączenie programów "Uczenie się przez całe życie" i "Młodzież w działaniu" faktycznie doprowadzi do bardziej racjonalnego wykorzystania funduszy, przy jednoczesnym zachowaniu przejrzystości poszczególnych akcji i poddziałań funkcjonujących w obrębie jednego dużego programu oraz precyzyjnym określeniu konkretnych grup docelowych;

- argumenty za pozostawieniem odrębnego programu dedykowanego polityce na rzecz młodzieży i kontynuacji działań wspierających rozwój edukacji pozaformalnej, aktywnego uczestnictwa i wolontariatu młodzieży w Polsce - również w kontekście zapewnienia odpowiedniego wsparcia osobom z mniejszymi szansami, zagrożonym wykluczeniem społecznym i/lub edukacyjnym;

- dyskusja nad zaproponowaną nazwą "Erasmus dla wszystkich", z którą może wiązać się ryzyko utraty rozpoznawalności osiągnięć wypracowanych w ramach dotychczas funkcjonujących programów, takich jak "Comenius", "Leonardo da Vinci", "Grundtvig", "Młodzież w działaniu";

- zaniepokojenie brakiem informacji o kontynuacji finansowego wspierania kształcenia językowego, istotnego z punktu widzenia przyjętego przez polską prezydencję priorytetu wielojęzyczności;

- dyskusja nad adekwatnością przyjętych przez Komisję Europejską celów strategicznych, jakie ma spełniać program (ograniczenie wskaźnika przedwczesnego kończenia nauki oraz zwiększenie liczby absolwentów szkół wyższych w obrębie UE), w odniesieniu do sytuacji w kraju.

Zebrane opinie posłużą jako głos partnerów społecznych do opracowania części stanowiska rządu w sprawie programu "Erasmus dla wszystkich", które stanowi podstawę merytoryczną w procesie negocjacji kształtu programu na poziomie Rady Unii Europejskiej. Ministerstwo Edukacji Narodowej zachęca wszystkie zainteresowane podmioty do przesłania w formie pisemnej swojego stanowiska na adres do 30 stycznia 2012 r.

ROZPORZĄDZENIE KOMISJI EUROPEJSKIEJ DOTYCZĄCE PROGRAMU  "ERASMUS DLA WSZYSTKICH"